新生洗澡抚触游泳在十年以前，妈妈们还不是很接受，尤其新生儿游泳，但是十年后，已经将这个项目上升为水育的概念了，水育不再是单纯的清洁、游泳，，而是要思考为什么游泳，如何去游泳，游泳对宝宝的影响。婴幼儿水育来源于欧洲，具有60年的历史，"每个孩子都爱水"，这是母亲十月怀胎带给他（她）与生俱来的亲水性。在欧洲，每周就有超过3万名宝宝享受着快乐的水育训练！大量实践证明，婴幼儿水育课程对提升婴幼儿身体素质、全面开发婴幼儿智慧潜能，具有卓越的促进作用！ 水育被世界WHO誉为"婴幼儿最自然最舒展最具有安全感的锻炼方式"。
"每个孩子都爱水"，这是母亲十月怀胎带给他（她）与生俱来的亲水性，在妈妈的羊水里唯一的生活方式就是游泳，水对孩子是天然的感情 ，是婴儿唯一的自主运动，大量实践证明，婴幼儿水育对提升婴幼儿身体素质、全面开发婴幼儿智慧潜能，具有卓越的促进作用！主要表现在几个方面：第一，改善宝宝睡眠，水的浮力可以刺激宝宝的脑组织和神经系统，让宝宝吃得饱睡得香。第二，游泳可以提升宝宝的肺活量，强健四肢(胳膊/双手/手指/双腿/脚趾)等，爬行的时间更长，走的更快、四肢平衡稳定、协调性更好。第三、找回失去的安全感和平衡性。母婴分离是在医院分娩不可避免的一个环节，剖腹产后的婴儿在手术室被助产士抱回到产房，自然分娩的宝宝由于助产士需要给宝宝量体重、填写表格等分娩后抱到辐射台，也导致了母婴分离。在国外，母婴分离就是产科暴力的一种形式，新生儿出生后一定要第一时间抱到妈妈的怀里进行皮肤接触，每每与宝宝妈讲起母婴分离的镜头时，都留下了泪水，这种记忆妈妈刻骨铭心，宝宝也是刻骨铭心，所以水育可以疗伤这种记忆，找回婴儿因母婴分离带来的不安全感，在此呼吁准妈妈们，万不得已不要选择剖腹产，万不得已不要给自己轻易剖腹产的理由，因为伤痛是明显的，对母婴的伤害需要付出更多更多。
婴幼儿水育被医学领域作为"水疗"，通过游泳和课程的引导能够预防和治疗由于剖腹产可能导致的儿童感统训练失调（简称"感统失调"）症状，在水这种特殊介质里，婴幼儿的平衡能力会得到自我修正和调节，尤其刚母婴分离的孩子，导致新生儿在陌生环境下产生不安全感，而婴儿出生的最初4-6分钟的记忆是刻骨铭心的，加上宝宝出生后自主运动被限制，因此我们要竭力给宝宝营造水中的生活，只有在水中，宝宝似乎回到了妈妈的羊水中，活动更自如、具有更高的灵活性和更大的移动空间，他们天生爱这种兴奋，激动与愉悦的独特感觉，通过游泳可以逐渐找回失去的安全感，回忆与妈妈羊水里的生活，逐渐刷新不安全的记忆。第四，建立宝宝一生的自信：婴幼儿以小组的形式出游，建立和发展良好的社交能力，千万别小看婴幼儿社交的影响力，婴幼儿水育可以有效地促进宝宝情商的发育，培养宝宝乐观、自信的性格、疏解宝宝焦虑、紧张的不良情绪。 对未来的人际关系、适应能力等多方面的发展打下坚实的基础。第五、快乐启智：水是生命之源，生命来自海洋，婴幼儿水育抓住婴幼儿的亲水关键期，有效延续婴儿与生俱来的亲水性，延续其会闭气的天性，分娩后的养育是一个漫长的过程，要开启婴儿发现的本能和对运动的欲望，促进婴幼儿智能提升。
水育的另外一个含义就是水上早教，是指以游泳运动为主要方式，与传统早教有机结合起来，分为陆地早教和水上早教两个环节，突破传统地面早教所欠缺的体能发育环节，重点增强婴幼儿心肺功能，提高机体免疫力。结合孩子的智能和体能发育特征，通过互动游戏和音乐的辅助教学进行的水上和陆地相结合的早教模式。
陆地部分的智能课程着力于开发宝宝全脑即左脑和右脑均衡发展。在各个关键期内通过逻辑分析和探索训练及语言训练的模式帮助宝宝在多元智能领域全面得到提高。以游戏加体验的方式孩子通过平行模仿的方式学习，培养孩子的社交能力，培养专注力；再辅以音乐旋律听觉刺激、节奏训练、名曲赏析等，来提高宝宝的听辨能力，有效增强宝宝的节奏感，提高宝宝的鉴赏能力以及创造力，促进宝宝双向思维的发育，从而达到大脑的全面发展的目的。
水育课程与传统婴儿游泳的根本区别在于课程内容的设置和最终训练效果的不同。传统婴儿游泳只是在辅助游泳工具的帮助下进行简单的戏水娱乐。而水育早教课程主要进行人类潜水本能的激发和延续，教学环节设置丰富多彩，教具多样新颖，大大促进了了婴幼儿体能和智能的多元化发育。
水育的概念使得产科团队的成员发生了变化，对游泳老师应该选配幼师专业的老师，能歌善舞，又懂得儿童发展心理、体能发展的规律，学会编排课程，善于观察每个宝宝的游泳中的变化。同时又有护理专业的老师一起配合，水育将是对儿童阶段的发展是一个很关键的环节。
